Pistas para detectar un problema visual infantil

Existen algunos signos o pistas que nos pueden indicar una posible anomalía visual en los niños y niñas. Conocerlos y detectarlos puede prevenir un problema visual mayor

• Se queja de problemas para ver bien lo que se escribe o proyecta en la pizarra o en la televisión.

• Desvía un ojo y/o se queja de visión doble constante o intermitente.

• Cuando realiza actividades de cerca ve doble o borroso ocasionalmente.

• Falta de interés por la lectura o pérdida del hilo de la lectura.

• El niño al leer sigue el texto con el dedo, mueve mucho la cabeza o la tuerce.

• Giros extraños de las palabras y dificultad para recordar lo que ha leído.

• Las letras o los signos se juntan, se confunden, se invierten o mezcla las silabas al leer.

• Falta o baja comprensión de la lectura para su edad.

• Omite o añade palabras al leer y/o se salta de renglón.

• Cejas fruncidas, parpadeo excesivo u otras deformaciones faciales cuando lee.

• Fatiga constante, nerviosismo o irritabilidad después de una tarea de cerca.

• Se tuerce al escribir y/o se sale mucho al colorear.

• Inclina, gira o ladea la cabeza o la espalda al fijar la vista en alguna actividad.

• Dolores de cabeza frontales, náuseas o mareos por la tarde o después de realizar una tarea de cerca.

• Sensibilidad exagerada a la luz.

• Parpadeo y/o lagrimeo excesivo, ojos rojos o hinchados y frotamientos frecuentes de los ojos.

• Pasos falsos y caídas frecuentes o avanza la cabeza para ver mejor.

• Vocalización en voz baja durante la lectura, constatada por el movimiento de los labios.

• Se observa una rigidez corporal cuando quiere mirar los objetos de lejos.

• Mala habilidad perceptiva, invierte letras/sílabas como, por ejemplo, la confusión de la “o” por la “a”, la “n” por la “m”, la “b” por la “d”, la “p” por la “q”, etc.

• Estrabismo o bizquera hacia fuera o hacia adentro.

• Se tapa o guiña un ojo ocasionalmente para poder ver mejor con el otro.

• Se acerca mucho al libro, móvil, tablets, ordenador y/o TV.

• Déficit de atención y concentración y/o bajo rendimiento escolar.

• Baja coordinación ojos-mano (p.e. dificultad al atrapar una pelota u otra actividad parecida).

• Malestar, mareos o visión doble al ver una proyección 3D.